科学技術社会論（STS）（かがくぎじゅつしゃかいろん）

科学技術社会論（STS）とは

科学技術社会論（Science, Technology, and Society studies、略称STS）は、科学技術と社会との関係性を多角的に分析する学際的な研究分野です。1960年代後半から1970年代にかけて、科学技術の社会への影響に対する関心の高まりとともに、アメリカ合衆国を中心に発展しました。従来の科学技術史や科学哲学とは異なり、STSは科学技術を単なる知識や道具としてではなく、社会的な構築物として捉えます。

STSの成立背景

STSの成立には、以下の要因が挙げられます。

• 科学技術の社会への影響の増大: 第二次世界大戦以降、科学技術の進歩が社会に大きな影響を与えるようになり、その影響に対する批判的な視点が強まりました。
• 科学技術に対する社会的な責任の意識の高まり: 環境問題や核兵器などの問題を通じて、科学技術に対する社会的な責任を問う声が高まりました。
• 社会学や歴史学からのアプローチ: 社会学や歴史学の研究者が、科学技術を社会的な現象として分析するアプローチを取り入れました。

STSの研究テーマ

STSの研究テーマは多岐にわたりますが、主なものとしては以下が挙げられます。

• 科学技術の社会的な構築: 科学技術がどのように社会的な価値観や利害関係によって形作られるかを分析します。
• 科学技術と権力: 科学技術が権力構造にどのように影響を与え、また権力構造からどのように影響を受けるかを分析します。
• 科学技術と倫理: 科学技術の進歩に伴う倫理的な問題を考察します。
• 科学技術と文化: 科学技術が文化に与える影響や、文化が科学技術の発展に与える影響を分析します。
• 科学技術政策: 科学技術政策の形成過程や効果を分析します。

STSの学際性

STSは、社会学、歴史学、哲学、政治学、人類学、コミュニケーション学など、様々な学問分野と連携しています。そのため、STSの研究者は、それぞれの専門分野の知識や方法論を駆使して、科学技術と社会との関係性を多角的に分析します。

STSの現代的意義

現代社会において、科学技術はますます重要な役割を担っています。STSは、科学技術の発展が社会に与える影響を理解し、より良い社会を築くために不可欠な学問分野です。